Вот то, как думает мужчина в опасной ситуации: I was scared to death and had to work really hard to keep my knees from buckling under. I thought about the tire iron in my track and I realised that I would not be able to dig it out before they could get to me and that the fear had drained the strength from me so that I wouldn't be able to use it effectively anyway. So I did the only thing I could think to do - он начинает думать глаголами и в терминах "что я могу сделать".
Мужчина из примера - двадцатилетний тощий юноша невысокого роста (компания гопарей-пушеров приняла его за подростка). Конституция, как мы видим, слабая, жизнь его к опасностям не готовила, физиологические реакции выдают "лапки" во весь рост. Но он не думает о своих чувствах и о своих "лапках", он методически проверяет, Что.Он.Может.Сделать.В.Своей.Ситуации. Как вы думаете, выпутался он в итоге или нет? Может, сделал несчастное лицо в надежде, что нападающие умилятся и сжалятся, а они вот так взяли, и умилились да сжалились? В данном случае, он выпутался. У него нечаянно в руках была змея, он напугал ею нападающих. Девушка, я думаю, при таком раскладе тоже бы выпуталась. Но ее история о чудесном спасении звучала бы совершенно иначе. И вот я не знаю, что это - физиология мышления, зависящая от кучи условий, в том числе, гормонов, например, врожденное качество, или все-таки воспитание?
Что интересно, этот парень о змее подумал далеко не в первую очередь, потому что он змей любил и о них заботился. Ему не улыбалось втравлять беззащитное животное в человеческие разборки. Тем не менее, даже, когда тело выдает ему на испуге реакцию "умри", он думает прежде всего об оружии, а уже потом обо всем остальном на свете. Основополагающая разница.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2018-10-23 05:41 pm (UTC)Вот то, как думает мужчина в опасной ситуации:
I was scared to death and had to work really hard to keep my knees from buckling under. I thought about the tire iron in my track and I realised that I would not be able to dig it out before they could get to me and that the fear had drained the strength from me so that I wouldn't be able to use it effectively anyway. So I did the only thing I could think to do - он начинает думать глаголами и в терминах "что я могу сделать".
Мужчина из примера - двадцатилетний тощий юноша невысокого роста (компания гопарей-пушеров приняла его за подростка). Конституция, как мы видим, слабая, жизнь его к опасностям не готовила, физиологические реакции выдают "лапки" во весь рост. Но он не думает о своих чувствах и о своих "лапках", он методически проверяет, Что.Он.Может.Сделать.В.Своей.Ситуации.
Как вы думаете, выпутался он в итоге или нет?
Может, сделал несчастное лицо в надежде, что нападающие умилятся и сжалятся, а они вот так взяли, и умилились да сжалились?
В данном случае, он выпутался. У него нечаянно в руках была змея, он напугал ею нападающих. Девушка, я думаю, при таком раскладе тоже бы выпуталась.
Но ее история о чудесном спасении звучала бы совершенно иначе.
И вот я не знаю, что это - физиология мышления, зависящая от кучи условий, в том числе, гормонов, например, врожденное качество, или все-таки воспитание?
Что интересно, этот парень о змее подумал далеко не в первую очередь, потому что он змей любил и о них заботился. Ему не улыбалось втравлять беззащитное животное в человеческие разборки.
Тем не менее, даже, когда тело выдает ему на испуге реакцию "умри", он думает прежде всего об оружии, а уже потом обо всем остальном на свете.
Основополагающая разница.