Таки выскажусь. В этой телеге речь идёт о сборище людей (включая "Учителя"), которые занимаются йогой. Прикол в том, что йогой нельзя "заниматься", т.е. практиковать от случая к случаю (даже если этот случай наступает по 10 раз на дню); с этой точки зрения рассказ живописует только человеческую глупость. Задача Учителя - передать Ученику состояние жизни в йоге, т.е. непрерывного пребывания на острие осознания. Приходилось видеть настоящих Учителей и учиться под их руководством, так что попробую смоделировать результаты в НАСТОЯЩЕЙ Школе при тех же исходных данных, на разных уровнях осознания (сроки - условные :=)). 1. Учитель просит его остановить, Ученики дружно его останавливают. 2. Учитель просит его не останавливать, но Ученики игнорируют и продолжают кричать "стоп!". 3. Учитель бежит без предупреждения и сам останавливается вовремя. 4. Учитель просит Учеников молчать; они молчат; Учитель тормозит вовремя. 5. Учитель просит молчать; Ученики молчат; Учитель со всей дури врезается мордой в стену. 6. После всего этого ученики окончательно теряют жизненные ориентиры и перестают прогнозировать ситуацию вообще. Они готовы ко всему, но их это не волнует. Наступает окончательный и бесповоротный ДЗЕН. А начинается всё с разрушения стереотипов относительно системы "бег-стена-морда". Благодарю за ценную идею: надо в своём ЖЖ пару телег прокатить на тему Учителей и Учеников.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2005-11-16 10:40 pm (UTC)Задача Учителя - передать Ученику состояние жизни в йоге, т.е. непрерывного пребывания на острие осознания. Приходилось видеть настоящих Учителей и учиться под их руководством, так что попробую смоделировать результаты в НАСТОЯЩЕЙ Школе при тех же исходных данных, на разных уровнях осознания (сроки - условные :=)).
1. Учитель просит его остановить, Ученики дружно его останавливают.
2. Учитель просит его не останавливать, но Ученики игнорируют и продолжают кричать "стоп!".
3. Учитель бежит без предупреждения и сам останавливается вовремя.
4. Учитель просит Учеников молчать; они молчат; Учитель тормозит вовремя.
5. Учитель просит молчать; Ученики молчат; Учитель со всей дури врезается мордой в стену.
6. После всего этого ученики окончательно теряют жизненные ориентиры и перестают прогнозировать ситуацию вообще. Они готовы ко всему, но их это не волнует. Наступает окончательный и бесповоротный ДЗЕН. А начинается всё с разрушения стереотипов относительно системы "бег-стена-морда".
Благодарю за ценную идею: надо в своём ЖЖ пару телег прокатить на тему Учителей и Учеников.